У грудні педагоги зможуть зареєструватися на платформі «Вектор» для участі в пілоті політики «Гроші ходять за вчителем». Повідомляє Міністерство освіти і науки України.
Уже з грудня 2025 року українські педагогічні працівники зможуть зареєструватися на платформі «Вектор» і взяти участь у пілотному проєкті державної політики «Гроші ходять за вчителем». Відтепер саме вчитель обиратиме курси підвищення кваліфікації та самостійно оплачуватиме їх із віртуального рахунку, на який держава нараховуватиме кошти.
Що таке «Гроші ходять за вчителем»
Це новий механізм фінансування професійного розвитку педагогів, який передбачає щорічне нарахування 1500 грн на віртуальний рахунок кожного вчителя, директора чи заступника директора.
Через державну платформу «Вектор» педагог зможе самостійно обирати суб’єкта і програму підвищення кваліфікації, що найбільше відповідає його професійним потребам.
Реалізовувати такі курси зможуть провайдери, які відповідатимуть вимогам постанови КМУ №800 і чиї програми пройдуть верифікацію Українського інституту розвитку освіти (УІРО). Постанова також дозволяє використовувати кошти на супервізію — професійну підтримку педагогів.
Як долучитися до пілоту
Платформа «Вектор» наразі готується до запуску й стане доступною вже у грудні.
Педагогічні працівники та суб’єкти підвищення кваліфікації можуть залишити свої контакти на сайті https://vector.uied.gov.ua/ і першими отримувати оновлення щодо проєкту.
До пілоту планують залучити перші 100 тисяч учасників — учителів, директорів і заступників директорів, які працюють у 7–9 класах НУШ і 10-х пілотних класах старшої профільної школи у 2026–2027 навчальному році.
Коли стартує реєстрація та навчання
Реєстрація для педагогічних працівників і суб’єктів підвищення кваліфікації розпочнеться у грудні 2025 року, а з січня–лютого 2026 року учасники зможуть обирати та оплачувати курси віртуальними коштами. Навчання триватиме до кінця 2026 року.
Які програми зможуть пропонувати провайдери
У межах пілоту курси підвищення кваліфікації охоплюватимуть напрями:
- подолання освітніх втрат;
- психосоціальна підтримка учнів;
- реалізація державних стандартів у профільній школі;
- кар’єрне консультування;
- формування наскрізних умінь;
- використання цифрових технологій у навчанні;
- впровадження інклюзивної освіти;
- робота з платформою Scaffold.
Усі програми мають базуватися на типових програмах, затверджених Міністерством освіти і науки України.
